2021年1月29日出版的《文藝報》，刊發(fā)了吳投文撰寫的書評文章《還原詩中真實的靈魂》，向讀者介紹并推薦了總社圖書《在北師大課堂講詩》。

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　　全文如下：

還原詩中真實的靈魂

——讀譚五昌的《在北師大課堂講詩》

作者：吳投文

　　譚五昌長期在北師大課堂講詩，不久前他在整理課堂錄音的基礎(chǔ)上，一次性推出了五卷本《在北師大課堂講詩》，由陜西師范大學(xué)出版總社出版。當(dāng)我看到這套五卷本詩學(xué)著作的時候，有一種沉甸甸的感覺，對作者的感佩之情油然而生。在我的閱讀視野里，在大學(xué)課堂上對中國當(dāng)代詩歌進(jìn)行如此大范圍且成體系性的講解，并結(jié)集多卷本出版，并不多見。這是一項非常艱苦的工作，是新詩教學(xué)與研究的一個重要收獲。在我看來，這項工作很適合譚五昌來做，他既是一位在學(xué)院里教書的學(xué)者，也是一位深度介入詩歌現(xiàn)場的批評家。他所任教的北師大，長期以來形成了重視新詩教育的良好傳統(tǒng)，這個傳統(tǒng)也對譚五昌的新詩教學(xué)產(chǎn)生了潛移默化的影響?？梢哉f，五卷本《在北師大課堂講詩》既是譚五昌長期從事新詩研究的結(jié)晶，也是他長期進(jìn)行新詩教學(xué)的結(jié)晶，二者的有機(jī)結(jié)合構(gòu)成了譚五昌觀察、研究和傳播中國新詩的特殊視野，也構(gòu)成了這套五卷本著作的基本特色。

　　《在北師大課堂講詩》重點講解的詩人多達(dá)112位，其中大陸三卷、港澳臺一卷、海外一卷，全方位地呈現(xiàn)了當(dāng)代漢語詩歌的版圖，對中國當(dāng)代詩歌的發(fā)展脈絡(luò)和基本譜系有非常清晰的把握。目前已有多種版本的《中國當(dāng)代詩歌史》出現(xiàn)，也有數(shù)量不少的中國當(dāng)代詩歌鑒賞類著作出版，所聚焦的研究對象大多以大陸詩歌為主，有的也兼及港澳臺詩歌。當(dāng)代海外漢語詩歌是以中國文化為圓心又兼容全球化情境下的文化差異而形成的一個跨區(qū)域文學(xué)現(xiàn)象，卻還沒有被有效地整合到中國當(dāng)代詩歌的版圖中。這是中國當(dāng)代詩歌史研究需要拓進(jìn)的一個重要領(lǐng)域。顯然，譚五昌在這方面有深入的思考。在他的五卷本《在北師大課堂講詩》中，中國當(dāng)代詩歌的版圖是比較廣的。譚五昌所選擇的詩人都非常具有代表性，基本上囊括了海內(nèi)外華語詩壇的重要詩人，體現(xiàn)出了開闊的觀察視野和敏銳的學(xué)術(shù)眼光。就此意義而言，他的五卷本《在北師大課堂講詩》隱含著一部中國當(dāng)代新詩史，或者說是一部形式別致的中國當(dāng)代新詩史。

　　譚五昌在北師大的授課對象主要是研究生，很多碩士生、博士生都選了這門課，課堂上也有一些訪問學(xué)者。從授課對象的層次來看，譚五昌課堂講詩的定位是帶有專題講座性質(zhì)的研究，每一講集中探討一兩位詩人或一個詩群的創(chuàng)作，有利于對研究對象的代表性詩歌進(jìn)行深入的細(xì)讀分析，同時把研究對象的創(chuàng)作風(fēng)格和相關(guān)的詩歌現(xiàn)象講深講透。這套書保留了口語講述、師生對話的課堂表現(xiàn)形式，呈現(xiàn)了課堂講詩的生動氣息，這又與常規(guī)的研究性著作區(qū)別開來。因此，《在北師大課堂講詩》既適應(yīng)廣大的詩人和詩歌研究者閱讀，也適應(yīng)對年輕人進(jìn)行詩歌教育。正如有論者所說，譚五昌的五卷本《在北師大課堂講詩》“用一種特殊的形式填補了國內(nèi)相關(guān)詩歌研究的空白，堪稱一部口語體的中國當(dāng)代新詩發(fā)展史略”。

　　閱讀《在北師大課堂講詩》，我有一個很深的感觸，譚五昌總是能夠把一首詩講得深入而細(xì)致，扣住文本來談，注意藝術(shù)分析，也恰當(dāng)?shù)貛朐娙说纳硎乐泻蛯懽鞯臍v史背景，使學(xué)生充分領(lǐng)略到一首詩的藝術(shù)魅力和主題內(nèi)涵。為適應(yīng)課堂教學(xué)的實際情境，他重視臨場發(fā)揮的效果，并不是對著講稿照本宣科，而是敞開自己的內(nèi)心，呼應(yīng)詩中的內(nèi)在情緒，同時以自己的情緒去感染學(xué)生的情緒，和學(xué)生進(jìn)行富有詩學(xué)含量的專業(yè)對話。當(dāng)讀者面對一首詩的時候，實際上是面對一個鮮活的人，面對一個真實的靈魂。譚五昌講解中最生動的部分就是盡量貼近和還原詩中那個鮮活的人和真實的靈魂。他的講解語言也帶有勃發(fā)的詩意，極富感染力，這也帶來了課堂互動的良好效果。