2024年7月15日至17日，由陜西師范大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院、陜西師范大學(xué)文學(xué)院、陜西師范大學(xué)出版總社中學(xué)語文教學(xué)參考編輯部主辦，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院、成都市泡桐樹中學(xué)承辦的“中學(xué)語文教師專業(yè)成長路徑暨教科研能力提升專題研討會”，在成都市泡桐樹中學(xué)成功舉辦，來自全國二十多個?。▍^(qū)、市）的六百余名語文同人參加了此次活動。

7月16日上午，陜西師范大學(xué)文學(xué)院院長蘇仲樂，全國中語會學(xué)術(shù)委員會主任、陜西師范大學(xué)文學(xué)院教授程翔，基礎(chǔ)教育首批國家教學(xué)名師黃厚江，成都市教育科學(xué)研究院語文教研員、中學(xué)教育研究所副所長黎炳晨，成都市青羊區(qū)教育科學(xué)研究院副院長張航，成都市泡桐樹中學(xué)集團(tuán)校書記楊超，以及來自全國各地的專家名師代表出席了開幕式。開幕式由陜西師范大學(xué)出版總社《中學(xué)語文教學(xué)參考》副主編張莉莉主持。

蘇仲樂代表主辦方致辭，他介紹了陜師大出版總社《中學(xué)語文教學(xué)參考》與陜師大中文系的不解之緣以及陜師大文學(xué)院語文教育協(xié)同發(fā)展共同體項目——語文教育“百千萬工程”的建設(shè)情況，特別提到此次盛會亦是語文教育協(xié)同發(fā)展共同體的重要組成部分，誠邀語文同人共同推進(jìn)語文教育協(xié)同發(fā)展共同體建設(shè)，并祝活動圓滿成功。楊超在致辭中，對來自全國各地的參會老師們表示了熱烈歡迎，介紹了學(xué)校的辦學(xué)理念及建校以來取得的豐碩成果。黎炳晨在致辭中指出，無論語文教學(xué)怎樣變化和發(fā)展，教師教科研能力的提升都是永恒的主題，并以“贏與迎”為關(guān)鍵詞，闡釋了語文教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。張航在發(fā)言中表示，要以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，積極推進(jìn)新課程、新教材的改革落實落地，并充分肯定了本次活動之于基礎(chǔ)教育領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流的價值與意義。

本次研討會由專家觀摩課、課題進(jìn)課堂團(tuán)隊展示課（含說課議課）、專家點評展示課、教學(xué)視頻課例及其解說微報告、專題講座、教研沙龍、主題論壇及第四屆語文名師工作室（課程基地）學(xué)術(shù)共同體交流等8個板塊組成。

開幕式后，成都市泡桐樹中學(xué)的同學(xué)們帶來“‘桐音’詠杜詩  吟游浣花溪”展演，展現(xiàn)了杜甫詩歌之美，夏日蓉城之美。

程翔老師帶來“《經(jīng)典常談》整本書閱讀教學(xué)”觀摩課兩節(jié)，隨后他做了題為《與青年語文教師談備課、上課》的專題講座。 

16日下午，黃厚江老師帶來“議論文寫作中思辨能力的培養(yǎng)”觀摩課，從“一個人與一群人”的話題切入，引導(dǎo)學(xué)生深入思考“人生的快慢遠(yuǎn)近”，指出要在思考的過程中抓住關(guān)鍵概念、生成多維關(guān)系、跳出二元思維、發(fā)現(xiàn)新的矛盾，再“弱水三千，只取一瓢飲”。 

16日下午至17日上午的課題進(jìn)課堂團(tuán)隊展示課（含說課議課）環(huán)節(jié)，成都市泡桐樹中學(xué)王萌萌、南京外國語學(xué)校蔣興超、深圳市龍華區(qū)教育科學(xué)研究院向浩，以及成都市石室成飛中學(xué)余樹財，演繹了四節(jié)不同風(fēng)格、不同切入點的展示課。課后或執(zhí)教者說課，或團(tuán)隊領(lǐng)銜人謝曉霞老師、鐘亮老師議課，別開生面，精彩紛呈。黎炳晨、北京師范大學(xué)文學(xué)院李煜暉，對幾節(jié)課進(jìn)行了深入淺出的點評，犀利深刻，發(fā)人深省。浙江省教育廳教研室章新其對其團(tuán)隊的典型教學(xué)視頻課例進(jìn)行解說微報告，鞭辟入里，啟人深思。 

隨后，李煜暉做了題為《語文教師如何做研究》的專題講座，深刻闡釋了語文教師做研究的思路，點明學(xué)術(shù)寫作過程中的注意事項。 

16日晚上，教研沙龍初中專場和高中專場同步開啟，合肥市教育科學(xué)研究院劉勁鳳、重慶市沙坪壩區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院姜恒權(quán)、成都市武侯區(qū)教育科學(xué)發(fā)展研究院李攀崎、杭州市丁蘭實驗中學(xué)吳軼玲、杭州市文海中學(xué)張占營等嘉賓，圍繞學(xué)科大概念下的高中語文教考銜接路徑、高中語文統(tǒng)編教材結(jié)構(gòu)化教學(xué)、如何使單篇與單元達(dá)成一致、《中語參》作者代表談教研論文寫作等議題，各抒己見，分享智慧。

第四屆語文名師工作室（課程基地）學(xué)術(shù)共同體交流于17日下午正式開啟，江蘇省陸其勇初中語文名師工作室、陜西省邱俊初中語文名師工作室、浙江省劉飛耀初中語文名師工作室、四川省趙清芳高中語文名師工作室、合肥市任淑芳閱讀育人名師工作室（高中），以及重慶市高中語文“大閱讀”課程基地（負(fù)責(zé)人：張?。┑?位工作室（課程基地）主持人（負(fù)責(zé)人），做了典型經(jīng)驗分享。 

南京市第十三中學(xué)曹勇軍老師以《名師工作室的學(xué)術(shù)建設(shè)與管理》為題展開專家點評及專題講座，在學(xué)術(shù)管理和學(xué)術(shù)建設(shè)兩個方面提煉關(guān)鍵詞，提出獨到見解與思考。 

此次活動論壇主題為“如何通過教科研提升教學(xué)能力”，由黎炳晨主持，曹勇軍、黃厚江、劉勁鳳、蔣興超和西華大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院鐘良鳴參與了探討。精彩的觀點碰撞和思想分享，贏得了在場老師們的陣陣掌聲。

本次研討會貫通初中、高中兩個學(xué)段，議程安排豐富而飽滿，既有專家的示范引領(lǐng)，又有真實的課題成果課例展示，還有宏觀視野高屋建瓴的主題探討。在一堂堂真實而充滿挑戰(zhàn)的課堂上，理論與實踐實現(xiàn)了互動、轉(zhuǎn)化與共生，既關(guān)切了一線老師在教學(xué)及研究中困惑的關(guān)鍵問題，又實現(xiàn)了教學(xué)、研究、改革、創(chuàng)新的相融相促，對廣大語文教師更好地進(jìn)階教科研能力，提升教學(xué)水平起到了積極的助推作用。

編輯/李宣儀 審核/王笑一