由總社《中學(xué)生物教學(xué)》編輯部聯(lián)合青海師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院舉辦的第九屆“生物教科研課題研究與論文寫作高級(jí)研修班”于2024年7月31日至8月2日在青海省西寧市成功舉辦。為支持青海教育事業(yè)快速發(fā)展，本次研修班免費(fèi)向當(dāng)?shù)亟處熼_(kāi)放。來(lái)自全國(guó)的480余名生物學(xué)教師通過(guò)線上、線下齊聚一堂，共商學(xué)科發(fā)展大勢(shì)，共研學(xué)科專業(yè)技能，共謀學(xué)科未來(lái)大計(jì)。

開(kāi)班式由陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院教授、《中學(xué)生物教學(xué)》主編李高峰主持，江蘇省生物學(xué)教研員吳舉宏、青海師范大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)李和成、青海師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長(zhǎng)蘇旭分別致辭。福建省生物學(xué)教研員張鋒、青海省中小學(xué)研究與教師發(fā)展中心教研員張?chǎng)我渤鱿碎_(kāi)班式。

8月1日課題研究主題研修中，在吳舉宏教授《建設(shè)高階思維課堂——兼談對(duì)新教材中學(xué)科概念的認(rèn)識(shí)誤區(qū)》主題講座的基礎(chǔ)上，青海省西寧市海湖中學(xué)團(tuán)隊(duì)、貴州省望謨民族中學(xué)團(tuán)隊(duì)、江蘇省徐州市銅山中學(xué)團(tuán)隊(duì)和深圳市福田區(qū)紅嶺中學(xué)團(tuán)隊(duì)展開(kāi)了課題研究開(kāi)題報(bào)告與答辯，為研修教師呈現(xiàn)了立體豐富的課題研究策略與路徑。吳舉宏、張鋒、祁大林、李高峰組成的專家評(píng)審團(tuán)的點(diǎn)評(píng)，使得答辯團(tuán)隊(duì)有問(wèn)題，及早暴露，修正研究的方向；有困惑，請(qǐng)教專家，掃清研究的障礙；有成果，初步檢驗(yàn)，明確下一步任務(wù)。

8月2日論文寫作主題研修共設(shè)置5場(chǎng)專家報(bào)告。分別是張鋒老師《經(jīng)驗(yàn)與實(shí)證——中學(xué)生物學(xué)校本教研成果的積累與轉(zhuǎn)化》、山東省東營(yíng)市教研員楊守菊老師《從教學(xué)實(shí)踐邁向成果表達(dá)——一線生物學(xué)教師如何進(jìn)行教育寫作》、李高峰教授《期刊論文的框架結(jié)構(gòu)》、重慶市大足中學(xué)吳先亮老師《例談一線教師物化成果的想法和做法》、杭州富陽(yáng)二中羅怡老師《教材變化帶來(lái)論文選題——有關(guān)“新舊教材比較分析”主題的論文撰寫經(jīng)驗(yàn)分享》。專家們結(jié)合中學(xué)生物學(xué)教師在論文寫作中面臨的問(wèn)題，從不同角度、不同層面講述了教研成果轉(zhuǎn)化的方法和途徑。

研修班為所有參會(huì)教師頒發(fā)了研修證書。大家紛紛表示，此次研修內(nèi)容豐富、形式多樣、收獲滿滿。老師們不僅對(duì)課題研究的方法和路徑有了更加清晰的認(rèn)識(shí)和定位，還汲取了諸多教研成果積累和轉(zhuǎn)化的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和策略。此外，本次研修班惠及近百名青海基層學(xué)校的教師，為當(dāng)?shù)匾痪€教師提供了學(xué)習(xí)與展示的平臺(tái)，受到各方好評(píng)。

 編輯/李奇　審核/王笑一