2024年9月27日—30日，第四屆高中思想政治卓越課堂觀摩會(huì)在江蘇省邗江中學(xué)成功舉辦。來(lái)自全國(guó)24個(gè)省、自治區(qū)、直轄市的近600位思政課教師，線上線下同步觀摩、同頻共振，共同探討卓越課堂的實(shí)踐與創(chuàng)新。

　　江蘇省邗江中學(xué)黨委書(shū)記、校長(zhǎng)蔣擁軍，揚(yáng)州市邗江區(qū)教育局黨工委書(shū)記、局長(zhǎng)杜成智，陜西師范大學(xué)出版總社期刊編委會(huì)副主任康維鐸在開(kāi)幕式上分別致辭。北京師范大學(xué)學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、大中小學(xué)德育一體化國(guó)家教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地主任、博士生導(dǎo)師韓震，揚(yáng)州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng)王恒富出席開(kāi)幕式。開(kāi)幕式由《中學(xué)政治教學(xué)參考》主編黃建煒主持。

　　本次觀摩會(huì)由三場(chǎng)專家報(bào)告、一節(jié)專家獻(xiàn)課、六節(jié)課堂展示及專家點(diǎn)評(píng)組成。

　　28日，韓震教授以“意識(shí)形態(tài)安全的文化審視與建構(gòu)”為主題，為一線思政課教師指出了意識(shí)形態(tài)工作的極端重要性。王恒富老師以“‘五融五有’打造揚(yáng)州‘大思政’樣板”為主題，從生活融入、實(shí)踐融會(huì)、學(xué)科融合、學(xué)段融通、知識(shí)融聚等五個(gè)維度，探討了如何建構(gòu)有情境、有體驗(yàn)、有廣度、有梯度、有深度的思政課。顧潤(rùn)生老師以“思政學(xué)科知識(shí)觀與教學(xué)策略選擇”為主題，從知識(shí)的作用、特點(diǎn)、類型闡述了其與核心素養(yǎng)、學(xué)習(xí)方式、教學(xué)策略的關(guān)系，指明了思政課教學(xué)路徑。三場(chǎng)專家報(bào)告后，廣東省特級(jí)教師、深圳市寶安中學(xué)（集團(tuán)）高中部孔令啟老師執(zhí)教“邏輯思維的基本要求”一課。課堂利用人工智能的合成，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解同一律、矛盾律、排中律等學(xué)科知識(shí)。

　　29日，六位展示課教師分別以“愛(ài)國(guó)情”“強(qiáng)國(guó)志”“報(bào)國(guó)行”為主題，分為三個(gè)小組展開(kāi)同課異構(gòu)教學(xué)。第一組，“文化強(qiáng)國(guó)與文化自信”。廣東省深圳市西鄉(xiāng)中學(xué)馮玥老師以揚(yáng)州本土文化資源為例，用比較的視角引導(dǎo)學(xué)生探文化自信之基、尋文化強(qiáng)國(guó)之道。東北師范大學(xué)附屬中學(xué)劉強(qiáng)老師以“文化強(qiáng)國(guó)，青春何為”為話題，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生探究與思考。第二組，“在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理”。浙江省嘉興市第一中學(xué)王靜慧老師把探索宇宙奧秘的艱辛過(guò)程與探索真理相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)。湖北省恩施土家族苗族自治州高級(jí)中學(xué)張瓊麗老師以延遲退休政策何以成真、為何求變、如何應(yīng)變貫穿教學(xué)，對(duì)延遲退休政策做出思考。第三組，“中國(guó)特色社會(huì)主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善”。江蘇省揚(yáng)州中學(xué)王然老師從訪高校、入企業(yè)、展未來(lái)三個(gè)層面，帶領(lǐng)學(xué)生尋真理之光、探發(fā)展之路、獻(xiàn)青年之策。江蘇省邗江中學(xué)滕潔老師帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)最美漁村——沿湖村，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義為什么好。

　　江蘇師范大學(xué)陳美蘭教授、揚(yáng)州市教科院王恒富副院長(zhǎng)、深圳市寶安區(qū)教研員楊紅斌老師對(duì)六節(jié)展示課作了具體、詳細(xì)、精彩的點(diǎn)評(píng)，指出六節(jié)課中的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)與閃光點(diǎn)，以及有待改進(jìn)之處。

　　善學(xué)者明，善思者智，善行者遠(yuǎn)。本次觀摩活動(dòng)體現(xiàn)了思政課的新理念、新方法、新實(shí)踐，通過(guò)精彩展示、交流分享，為教師提供了啟迪思考的平臺(tái)、為教學(xué)提供了有益借鑒。與會(huì)教師紛紛表示，這是一次經(jīng)驗(yàn)傳遞、智慧共享、互學(xué)共進(jìn)的學(xué)習(xí)與提升，能夠在反思中感悟、在感悟中創(chuàng)新、在創(chuàng)新中提升。

編輯/楊珂　審核/王笑一