2024年11月15日—19日，由陜西師范大學基礎教育研究院、陜西師范大學出版總社主辦，《中學生物教學》編輯部聯(lián)合廣東廣雅中學承辦的“第二屆中學生物學優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會”在廣州成功舉辦，來自全國的550余名生物學教師通過線上、線下齊聚一堂，研讀新課標、踐行新理念、賦能新課堂。

　　本次會議由開幕式、兩場專家講座、六節(jié)課例展示、專家點評、名師工作室研究成果匯報交流組成。11月16日上午，開幕式由《中學生物教學》主編雷園園主持，陜西師范大學基礎教育研究院執(zhí)行院長、出版總社期刊編委會副主任康維鐸，廣東廣雅中學副校長蘇科庚，湖南省中學生物學科教研員曾峰分別致辭。人民教育出版社原副總編輯趙占良，廣東省特級教師、正高級教師夏獻平，江蘇省南京市生物教研員、江蘇省特級教師岑芳出席開幕式。

　　開幕式后，由趙占良作“如何在概念教學中落實核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”主題講座，他通過多則案例展示了落實核心素養(yǎng)的基本思路，并詳細介紹概念教學如何落實核心素養(yǎng)的6條建議。曾峰作了題為“‘教學評’一體化視域下的學科教學建議”主題講座，他結(jié)合具體案例閘述了“教學評”一體化的核心價值，提出提升教學質(zhì)量的策略，為教師教學提供有力指導。

　　16日下午—17日，六位展示課教師分別以“跨學科主題”“高中生物學微專題復習”“社會性科學議題”為主題開展示范教學。江蘇省淮陰中學新城校區(qū)潘何偉老師以“生物的生存依賴一定的環(huán)境”為題，設計一系列探究式學習情境，使學生深刻理解知識并提升團隊協(xié)作能力。廣東省順德區(qū)佛山市羅定邦中學鄒德樂老師以“一顆喬木的碳儲量”為題，以校園香樟樹為項目學習對象，融合多學科知識，提升學生綜合素養(yǎng)。云南師范大學附屬中學呈貢學校的邱艷老師以“大腸桿菌與抗生素”為專題，通過情境構(gòu)建與活動設計，促使學生展開實驗探究，促進知識在生活中的應用。廣東廣雅中學的侯磊老師以“細胞的癌變”為題，激發(fā)學生學習興趣，為未來實現(xiàn)主動建構(gòu)式學習奠定堅實基礎。深圳市新安中學第一實驗學校的連苑辰老師以“人為什么會肥胖？”為題，引導學生探討糖類與脂肪對肥胖的影響，培養(yǎng)學生辯證思維。山東省青島第二中學的朱霞老師以“轉(zhuǎn)基因食品Yes or No？”為題，設置開放性問題并展開角色扮演，運用科學理論促進理性思考，提升社會責任意識。

　　優(yōu)課觀摩促思考，專家點評助成長。曾峰，夏獻平，岑芳，華南師范大學生命科學學院副教授馮春燕，四川省教育科學研究院生物教研員王愉鑫，華南師范大學生命科學學院副教授黃少旭從不同角度、不同層面對六節(jié)展示課進行了全面而細致的點評，他們不僅深入挖掘并贊揚每堂課的獨特優(yōu)點與閃光點，同時也中肯地指出了存在的待改進之處，為教師提供了寶貴的反饋與改進方向。

　　18日上午，來自廣東省田奇林名師工作室劉江洲老師、廣東省溫柔名師工作室溫柔老師、廣東省萬妍名師工作室萬妍老師、深圳市鹽田區(qū)陳霄翔名師工作室陳霄翔老師、廣東省張玉容名師工作室張玉容老師、廣東省荊文華名師工作室荊文華老師、廣東省危寶華名師工作室黃雪娟老師、湖南省唐瑞名師工作室唐瑞老師等八位教師，就“跨學科教學”“微專題復習”及“社會性議題”與在場教師分享交流，他們不僅介紹了自身的實踐經(jīng)驗與見解，還與其他教師共同探討學科融合、提升學習效果及融入社會性議題的方法，旨在培養(yǎng)學生的社會責任感和批判性思維能力。

　　本次研討活動歷時三天，兩場專家報告高端引領，三個主題課例各具特色，六節(jié)展示課程精彩紛呈，八個成果匯報卓有成效，與會老師熱情澎湃、踴躍交流、收獲滿滿。

編輯/楊珂　審核/王笑一