本書是“2019年陜西省普通高等教育優(yōu)秀教材”，適用于本科學(xué)前教育專業(yè)。

目    錄

    上部理論編
   

第一章    兒童文學(xué)概說 （3）

        第一節(jié)    兒童文學(xué)的本質(zhì) （3）

            一、兒童與兒童觀（3）
            二、什么是兒童文學(xué)（7）
            三、兒童文學(xué)的特征（10）
            四、兒童文學(xué)的本質(zhì)（18）

        第二節(jié)    兒童文學(xué)的功能 （20）

            一、兒童文學(xué)的認(rèn)知功能（20）
            二、兒童文學(xué)的教育功能（22）
            三、兒童文學(xué)的娛樂功能（24）
            四、兒童文學(xué)的審美功能（26）

        第三節(jié)    兒童文學(xué)與兒童教育 （28）

            一、兒童文學(xué)與幼兒園、家庭教育 （28）
            二、兒童文學(xué)與語文教學(xué) （29）
            三、兒童文學(xué)與校園文化教育（30）

  下部實(shí)踐編

    第二章    兒歌 （33）

        第一節(jié)    兒歌概說 （33）
            一、兒歌的概念和功能（33）
            二、民間兒歌（33）
            三、兒歌的審美藝術(shù)特點(diǎn)（36）
            四、兒歌的分類和特殊藝術(shù)形式（38）

        第二節(jié)    兒歌鑒賞 （43）

            一、兒童文學(xué)鑒賞的概念（43）
            二、兒歌鑒賞的步驟（43）

        第三節(jié)    兒歌創(chuàng)作 （44）

        第四節(jié)    兒歌的功能 （49）

        第五節(jié)    兒歌教學(xué)活動(dòng)的基本方法 （50）

    第三章    兒童詩 （57）

        第一節(jié)    兒童詩概說 （57）

            一、兒童詩的概念及發(fā)展（57）
            二、兒童詩與兒歌的異同（58）
            三、兒童詩的藝術(shù)特征（59）
            四、兒童詩的類別（66）

        第二節(jié)    兒童詩鑒賞 （69）

            一、兒童詩鑒賞的必要性（69）
            二、兒童詩鑒賞的方法（69）
            三、作品鑒賞（71）

        第三節(jié)    兒童詩的創(chuàng)編 （73）

            一、兒童詩創(chuàng)編時(shí)應(yīng)注意的問題（73）
            二、兒童詩的寫法（74）

        第四節(jié)    兒童詩歌的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì) （83）

            一、吟誦與朗讀（84）
            二、聆聽欣賞（84）
            三、詩配畫欣賞（84）
            四、閱讀拓展（84）
            五、閱讀與寫作（84）
第四章童話 （86）
第一節(jié)童話概說 （86）
一、童話的概念和種類（86）
二、童話的發(fā)展概況（87）
第二節(jié)童話的審美特點(diǎn)及意義 （88）
一、童話的審美特點(diǎn)（88）
二、童話的意義（92）
第三節(jié)童話的藝術(shù)表現(xiàn)手法 （93）
一、擬人（93）
二、夸張（94）
三、象征（94）
四、變形（94）
五、魔法（95）
六、寶物（95）
七、幻境（95）
第四節(jié)童話的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì) （96）
一、童話閱讀活動(dòng)的主體設(shè)計(jì)（96）
二、童話閱讀的基本活動(dòng)（96）
第五節(jié)童話和寓言 （98）
一、寓言概說（98）
二、寓言的特征（98）
三、寓言和童話的異同（99）
四、怎樣為兒童改寫寓言（100）
第六節(jié)童話的改編 （102）
一、主題明確（102）
二、脈絡(luò)清楚（102）
三、語言生動(dòng)（103）
第五章兒童故事 （106）
第一節(jié)兒童故事概說 （106）
一、兒童故事的概念（106）
二、兒童故事的藝術(shù)特征（106）
三、兒童故事的分類（107）
第二節(jié)兒童生活故事 （109）
一、兒童生活故事的功能（109）
二、兒童生活故事的特點(diǎn)（藝術(shù)特點(diǎn)）（109）
第三節(jié)兒童故事的鑒賞 （111）
一、兒童故事的鑒賞（111）
二、兒童故事鑒賞的意義（111）
三、作品鑒賞（112）
第四節(jié)兒童故事的創(chuàng)作 （114）
一、兒童故事的創(chuàng)作要求（114）
二、兒童故事的創(chuàng)作方法（116）
第五節(jié)兒童故事的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì) （116）
一、故事閱讀活動(dòng)的主體設(shè)計(jì)（116）
二、故事閱讀的基本活動(dòng)（117）
三、故事作品閱讀設(shè)計(jì)范例（117）
四、講故事時(shí)需要注意的問題（118）
第六章圖畫書 （120）
第一節(jié)圖畫書的概況 （120）
一、圖畫書的概念（120）
二、圖畫書的發(fā)展概況（121）
三、圖畫書的獨(dú)特價(jià)值（122）
四、圖畫書的分類（123）
第二節(jié)圖畫書的藝術(shù)特點(diǎn) （126）
一、圖畫書的圖文關(guān)系（126）
二、圖畫書的藝術(shù)表現(xiàn)（126）
第三節(jié)兒童圖畫書的創(chuàng)作和改編 （129）
一、文字要求（129）
二、繪畫要求（129）
第四節(jié)圖畫書的講讀活動(dòng)設(shè)計(jì) （130）
一、封面（131）
二、環(huán)襯——蝴蝶頁（132）
三、扉頁（132）
四、人物形象（133）
五、核心場(chǎng)景畫面（134）
六、圖畫細(xì)節(jié)（134）
七、不同圖文關(guān)系圖畫書講圖的處理（134）
第七章兒童散文 （138）
第一節(jié)兒童散文概說 （138）
一、兒童散文的概念（138）
二、兒童散文的分類（138）
第二節(jié)兒童散文的美學(xué)特點(diǎn) （141）
第三節(jié)兒童散文的創(chuàng)作 （142）
一、選材（142）
二、構(gòu)思（143）
三、開篇（143）
四、語言（143）
第四節(jié)兒童散文的閱讀活動(dòng)設(shè)計(jì)（144）
一、兒童散文閱讀活動(dòng)的主體設(shè)計(jì)（144）
二、兒童散文閱讀的基本活動(dòng)（145）
第八章兒童戲劇文學(xué)及兒童影視文學(xué) （147）
第一節(jié)兒童戲劇概說 （147）
一、兒童戲劇的概念（147）
二、兒童戲劇的發(fā)展概況（147）
三、兒童戲劇的作用（147）
第二節(jié)兒童戲劇的藝術(shù)特征 （148）
一、戲劇的基本藝術(shù)規(guī)律（148）
二、兒童戲劇的藝術(shù)特征（148）
第三節(jié)兒童戲劇的種類 （152）
一、兒童歌舞?。?52）
二、兒童話劇（152）
三、兒童木偶劇（152）
四、兒童皮影戲（153）
五、兒童廣播?。?53）
六、故事表演（153）
第四節(jié)兒童戲劇的創(chuàng)編與表演 （153）
一、兒童戲劇的創(chuàng)編方法（153）
二、戲劇表演（154）
第五節(jié)兒童戲劇的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) （165）
一、集體角色扮演和分組角色扮演（166）
二、教師入戲和教師出戲（167）
第六節(jié)兒童影視文學(xué) （168）
一、兒童影視文學(xué)的含義（168）
二、兒童影視文學(xué)的基本特點(diǎn)（168）
三、兒童影視片教育活動(dòng)的指導(dǎo)策略（169）
參考文獻(xiàn) （172）
后記 （174）