由中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考編輯部策劃、組織的“《中化參》在線論壇”高端研修活動于8月3日至7日成功舉辦。本次活動圍繞“新時代中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展”主題展開，是繼“《中化參》在線論壇”公益講座之后開展的又一次線上研修活動，是在新冠肺炎疫情背景下，我部為了滿足廣大教師的研修需求和提升自我的強(qiáng)烈愿望，對教師線上培訓(xùn)活動的一次新的嘗試與探索，來自全國各地的近300名教師、教研員參加了本次線上研修活動。

本次“《中化參》在線論壇”高端研修活動包括專家報告和學(xué)研分享兩部分內(nèi)容。八場專家報告從不同角度展開，著力提升教師的教育、教學(xué)、教研能力。具體分別為：南京師大附中保志明老師帶來的題為“化學(xué)課堂如何教科學(xué)方法”的報告；山西省大同一中楊勇老師帶來的題為“新課標(biāo)、新教材、新高考背景下化學(xué)教學(xué)的變與不變”的報告；杭州市化學(xué)教研員陳進(jìn)前老師帶來的題為“增進(jìn)教學(xué)理解 做好教學(xué)設(shè)計”的報告；陜西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院周青老師帶來的題為“基于核心素養(yǎng)的高中化學(xué)教學(xué)評價與高考命題研究”的報告；陜西師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院李高峰老師帶來的題為“中學(xué)STEAM課程及案例”的報告；杭州學(xué)軍中學(xué)肖中榮老師帶來的題為“強(qiáng)化學(xué)科理解 提升教學(xué)能力”的報告；安徽省原化學(xué)教研員夏建華老師帶來的題為“素養(yǎng)導(dǎo)向的高考命題對化學(xué)教學(xué)的啟迪”的報告；陜西師范大學(xué)出版總社《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》王軍翔主編帶來的題為“提高理論認(rèn)識 促進(jìn)專業(yè)發(fā)展”的報告。

課改、考改的深化給中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)帶來了新變化，也對教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了新要求。專家們的報告內(nèi)容均是對新時代背景下化學(xué)教育教學(xué)持續(xù)研究的結(jié)果，蘊(yùn)含著真切的感受和深刻的思考，反映了時代發(fā)展對教師專業(yè)素養(yǎng)的新期待：保志明老師的報告指出，化學(xué)課堂上教師應(yīng)教給學(xué)生“科學(xué)方法”，著力為教師在教學(xué)中如何幫助學(xué)生實現(xiàn)從證據(jù)到結(jié)論的論證、如何通過反思了解自己的思考路徑提供理論及實踐指導(dǎo)，并著力解決教師的實際困惑和操作困難；楊勇老師結(jié)合中華傳統(tǒng)文化中的“道”闡述了只有通過培養(yǎng)簡單問題深度思考的思維模式和注重知識的應(yīng)用性、系統(tǒng)性，才能以不變應(yīng)萬變，最終培養(yǎng)社會需要的綜合型、創(chuàng)新型人才；陳進(jìn)前老師在報告中提到教學(xué)需要深度理解學(xué)科知識和學(xué)科活動，教師應(yīng)聯(lián)系生活實際通過對教學(xué)任務(wù)和活動的創(chuàng)新設(shè)計將教、學(xué)、評結(jié)合起來，為發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)創(chuàng)造條件；周青老師的報告從學(xué)科測評的角度揭示了化學(xué)教學(xué)應(yīng)測評什么，測評依據(jù)是什么以及對學(xué)生學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行測評，為教師實施“教、學(xué)、評”一體化教學(xué)、把握高考的命題思路提供指導(dǎo)；李高峰老師結(jié)合實物展示和視頻演示，生動、有趣地呈現(xiàn)了許多STEAM教學(xué)案例，鼓勵教師積極運(yùn)用和實踐STEAM的多學(xué)科融合教學(xué)理念；肖中榮老師在總結(jié)提煉自身教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上提出，教師可以通過深度理解知識本質(zhì)、認(rèn)識功能及教育功能，強(qiáng)化學(xué)科理解，以提升教學(xué)設(shè)計、實施及評價的能力；夏建華老師從解析高考命題特征入手，提倡教師進(jìn)行單元教學(xué)設(shè)計，提高通過“小問題”引發(fā)學(xué)生深度思考的能力；王軍翔主編從人類存在方式和文化創(chuàng)建的角度指出，人是通過思維等活動來認(rèn)識、把握世界并創(chuàng)造文化的，所以教育教學(xué)應(yīng)以培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的思維為核心，化學(xué)教師應(yīng)從化學(xué)學(xué)科的本質(zhì)特征出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會化學(xué)思維。八場專家報告緊扣時代脈搏和教師發(fā)展需求，既接地氣又高大上，共同反映出教師的專業(yè)發(fā)展既要在認(rèn)識層面上求突破、求提升、求拓展，又要在實踐層面上敢嘗試、敢探索、敢發(fā)展；既要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生“科學(xué)方法”及“認(rèn)識視角和方式”，提高學(xué)生認(rèn)識世界、理解世界的能力，又要努力探索和開發(fā)學(xué)生喜愛學(xué)習(xí)、積極參與的任務(wù)與活動，在不斷地學(xué)習(xí)、實踐與反思中提升自己的專業(yè)能力和教學(xué)勝任力。

    8月7日的學(xué)研分享活動分為兩場。第一場由深圳市龍崗區(qū)華中師范大學(xué)龍崗附屬中學(xué)解慕宗老師主持，解老師和南京師大附中方詣老師、廣東省惠州市第一中學(xué)劉志華老師、浙江省蒼南中學(xué)褚幼萍老師先后分享了四天來的體驗和感受。第二場由廣東省佛山市教研員王懷文老師主持，王老師和長沙市明德中學(xué)尤彥平老師、新疆維吾爾自治區(qū)伊寧市第三中學(xué)張立群老師、安徽省池州市第八中學(xué)曹君老師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷梳理了學(xué)習(xí)心得。八位老師將專家講座內(nèi)容與自己對化學(xué)教育教學(xué)的理解、思考與實踐結(jié)合起來，引起了參研教師的共鳴與思考。每場分享活動還設(shè)有自由討論環(huán)節(jié)，不少參研教師也通過連線的方式與大家分享了學(xué)習(xí)體會、教學(xué)經(jīng)驗，討論教學(xué)困惑等。

     本次“《中化參》在線論壇”高端研修活動，內(nèi)容高端深刻，畫面清晰順暢，學(xué)員互動活躍，受到參研教師的一致認(rèn)可和好評。許多參研教師向我們反饋專家的報告讓他們大開眼界，為他們認(rèn)識化學(xué)學(xué)科、認(rèn)識化學(xué)教育教學(xué)、理解課改和考改精神提供了新視角、新思路，不管是專家們的理論認(rèn)識和優(yōu)秀案例，還是學(xué)員們的整理歸納和交流分享，都值得他們細(xì)心研究、反復(fù)品味，他們也紛紛通過活動群向我們表達(dá)了支持與感謝，并希望和建議我們多舉辦這樣的研修活動。本次活動的成功舉辦離不開報告專家的精心準(zhǔn)備和傾囊分享，也離不開學(xué)員們的踴躍參與和積極思考。活動后，我們鼓勵參研教師將自己學(xué)習(xí)的所思、所想、所感、所悟整理出來投稿給我們。日后，我們或?qū)@本次活動后收集到的有代表性、典型性、普遍性的問題，繼續(xù)組織線上的相關(guān)討論活動，持續(xù)深化學(xué)習(xí)效果，幫助教師解惑排困。同時，我們也將逐步積累經(jīng)驗，繼續(xù)以不同的線上活動方式助推中學(xué)化學(xué)教師的專業(yè)成長，促進(jìn)中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。

中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考編輯部

8月12日