2022年11月26日，由陜西師范大學(xué)出版總社、陜西師范大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院主辦，中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考編輯部承辦的“核心素養(yǎng)教育時代中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)研究——慶?！吨谢瘏ⅰ穭?chuàng)刊50周年公益學(xué)術(shù)活動”成功開幕。開幕式后共安排了10場公益學(xué)術(shù)報告，10場報告分不同時段在首陽教育云平臺依次舉行。

第一場報告是北京師范大學(xué)化學(xué)學(xué)院教授王磊女士做的題為“基于新課標(biāo)促進(jìn)基礎(chǔ)教育化學(xué)課程高質(zhì)量發(fā)展”的主題報告。這場報告于11月26日上午開幕式結(jié)束后舉行，由陜西師范大學(xué)教授嚴(yán)文法先生主持。

王磊教授的報告從她作為課程標(biāo)準(zhǔn)編寫者、研究者和實(shí)踐者的體驗(yàn)出發(fā)，與大家交流了基礎(chǔ)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)20年來的演進(jìn)歷程，分析了新課程結(jié)構(gòu)方案實(shí)施的重難點(diǎn)并給出了相應(yīng)的實(shí)施建議。她強(qiáng)調(diào)：在化學(xué)教學(xué)中要將課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容主題化、外顯化、促進(jìn)“教、學(xué)、評”一體化；新課標(biāo)不僅是目標(biāo)要求，更是攀登架和助推器；理解并用好新課標(biāo)，能夠幫助我們實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)教育化學(xué)課程的高質(zhì)量發(fā)展。

第二場、第三場報告分別是浙江省教育廳教研室主任任學(xué)寶先生做的題為“落實(shí)科教興國戰(zhàn)略 推動化學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展”的主題報告，南京金陵中學(xué)教師江敏女士做的題為“植根于教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)研究”的主題報告。這兩場報告于11月26日下午舉行，由重慶市教育科學(xué)研究院教研員錢勝先生主持。

任學(xué)寶主任的報告從“善用歷史思維，增強(qiáng)使命意識”“建立反思文化，厘清問題根源”“樹立系統(tǒng)觀念，推進(jìn)整體變革”三個方面闡述了如何落實(shí)科教興國戰(zhàn)略，推動化學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展。他指出：我們可以通過“讓學(xué)生像科學(xué)家一樣思考”“讓教學(xué)成為協(xié)作解決復(fù)雜問題”“做中學(xué)、用中學(xué)、創(chuàng)造學(xué)”三個突破口推進(jìn)教育教學(xué)的整體變革。

江敏老師在報告中首先感謝《中化參》40年來的一路陪伴；接著回顧自己多年的教育、教學(xué)、教研經(jīng)歷，并用具體事實(shí)及大量案例說明化學(xué)教學(xué)應(yīng)落到發(fā)展學(xué)生思維、重視人的養(yǎng)成上，說明化學(xué)教學(xué)要遵循科學(xué)本質(zhì)、符合人的認(rèn)識規(guī)律及學(xué)生成長規(guī)律；最后她還說，通過《中化參》的橋梁作用，與全國各地的老師相互交流對教學(xué)的體會和思考,是一種很美妙的經(jīng)歷。

第四場、第五場、第六場報告分別是人民教育出版社編審?fù)蹙孔龅念}為“中學(xué)化學(xué)教材體系建構(gòu)”的主題報告，山東師范大學(xué)教授畢華林先生做的題為“要加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科思維方式的培養(yǎng)”的主題報告，蘇州高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級中學(xué)教育集團(tuán)教師繆徐先生做的題為“素養(yǎng)導(dǎo)向背景下初中化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新”的主題報告。這三場報告于12月3日上午舉行，由陜西省教育科學(xué)研究院教研員辛梅女士主持。

王晶編審的報告從教材編寫者的角度出發(fā)，在簡單回顧化學(xué)教材體系結(jié)構(gòu)、我國化學(xué)教材體系發(fā)展的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)分析了核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)教材體系的建構(gòu)特點(diǎn)與過程，說明教材對課程標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)。她指出：核心素養(yǎng)導(dǎo)向的化學(xué)教材體系強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化設(shè)計，結(jié)合學(xué)科本質(zhì)、邏輯關(guān)系、價值觀念組織內(nèi)容、發(fā)展思維、建構(gòu)觀念，為廣大教師把握素養(yǎng)導(dǎo)向教材的結(jié)構(gòu)框架，進(jìn)而看到教材背后的邏輯建構(gòu)思路提供有力支持。

畢華林教授的報告主要從“什么是化學(xué)學(xué)科的思維方式”“如何促進(jìn)化學(xué)學(xué)科思維方式的形成”“化學(xué)學(xué)科思維方式的具體表現(xiàn)”三個方面與大家分享了他對相關(guān)問題的研究、探索和思考。他強(qiáng)調(diào)：科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科要培養(yǎng)的重要核心素養(yǎng)，化學(xué)學(xué)科有其自身的特點(diǎn)、發(fā)展趨勢和思維方式；教學(xué)中我們不應(yīng)只基于知識開展教學(xué)，而要關(guān)注和思考如何在課程設(shè)計與教學(xué)過程中突出對化學(xué)思維的培養(yǎng)。

繆徐老師的報告從一節(jié)經(jīng)典課說起，他指出教學(xué)需要跟上時代發(fā)展，要形成清晰的“實(shí)踐—反思—改變—創(chuàng)新”路線圖。接著，他提出了初中化學(xué)教學(xué)的六個創(chuàng)新角度，即教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)、教學(xué)主線的創(chuàng)新、教學(xué)活動的創(chuàng)新、教學(xué)板書的創(chuàng)新、教學(xué)課件的創(chuàng)新、教學(xué)寫作的創(chuàng)新，并通過生動的案例對其進(jìn)行詳細(xì)分析。

第七場、第八場報告分別是江蘇省中小學(xué)教研室教研員趙華先生做的題為“貫通化學(xué)思維 堅持學(xué)科育人”的主題報告，陜西師范大學(xué)教授周青女士做的題為“基于核心素養(yǎng) 創(chuàng)新化學(xué)教學(xué)”的主題報告。這兩場報告于12月3日下午舉行，由杭州二中教師林肅浩先生主持。

趙華老師基于科學(xué)、哲學(xué)、文化視域，從“立德樹人與科學(xué)求真”“貫通化學(xué)思維”“學(xué)術(shù)課堂與實(shí)踐”“堅持終身學(xué)習(xí)”四個方面闡述了他對化學(xué)學(xué)科及其育人價值的思考與理解，并提煉出化學(xué)教師應(yīng)具備的關(guān)鍵能力。他指出：教師要堅持閱讀、不斷反思、創(chuàng)新實(shí)踐、終身學(xué)習(xí)，最終才能達(dá)到化學(xué)學(xué)科的育人目標(biāo)——尊重生命，求真至善。

周青教授的報告從化學(xué)科學(xué)與化學(xué)課程談起，指出了教學(xué)創(chuàng)新的必要性，然后分析并解讀了化學(xué)核心素養(yǎng)和化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，指出了它們的進(jìn)階關(guān)系以及初中化學(xué)與高中化學(xué)的聯(lián)系與差異，最后分享了化學(xué)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法和化學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新策略，并分析了教學(xué)方式與教學(xué)目標(biāo)相匹配以及學(xué)科概念原理的重要性。

第九場、第十場報告分別是華東師范大學(xué)教授王祖浩先生做的題為“核心素養(yǎng)建構(gòu)的化學(xué)課程及實(shí)踐轉(zhuǎn)型”的主題報告，深圳新安中學(xué)教育集團(tuán)教師蘭建祥先生做的題為“落實(shí)核心素養(yǎng)的常態(tài)課到底該如何上”的主題報告。這兩場報告于12月10日上午舉行，由西北師范大學(xué)副教授畢吉利先生主持。

王祖浩教授的報告從泰勒提出的課程構(gòu)成要素引入，系統(tǒng)梳理了課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂過程，指出核心素養(yǎng)是學(xué)科育人價值的集中體現(xiàn)，高中與初中課程標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求展現(xiàn)了學(xué)科育人的“一體化”，他以教材中的具體案例闡述了從化學(xué)學(xué)科育人到核心素養(yǎng)再到課程目標(biāo)制訂及課程內(nèi)容實(shí)施的過程，為如何在教學(xué)過程中落實(shí)核心素養(yǎng)明確思路、指明方向。

蘭建祥老師的報告從一線老師在教學(xué)中的困惑入手，指出每一位老師都應(yīng)該通過深度學(xué)習(xí)和思考產(chǎn)生自己的教育學(xué)、形成自己的教育哲學(xué)，從實(shí)踐的角度探究學(xué)科教育教學(xué)的本質(zhì)與著力點(diǎn)。他結(jié)合自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以單元教學(xué)法的兩個主題——內(nèi)容組織的結(jié)構(gòu)化和內(nèi)容呈現(xiàn)的情境化為例，呈現(xiàn)了在常態(tài)課中踐行自身教育哲學(xué)的路徑，為教師創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)策略打開新視界并提供新思路。

10場公益學(xué)術(shù)報告可謂10場學(xué)術(shù)盛宴。所有報告都站位高、視野廣、立意遠(yuǎn)，內(nèi)容充實(shí)系統(tǒng),認(rèn)識全面深刻,論述清新獨(dú)到，既有從哲學(xué)、國家戰(zhàn)略、育人理念等高度的分析闡釋，又有對課程標(biāo)準(zhǔn)與教材建設(shè)等方面的解讀釋疑，還有對教學(xué)實(shí)踐、教師發(fā)展、教研寫作的實(shí)際關(guān)照，可謂是大處著眼、小處著手，多視角、多層次地展現(xiàn)對核心素養(yǎng)時代中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)的新思考、新認(rèn)識、新理念、新思路、新策略、新方法、新樣態(tài)的探索與實(shí)踐。10場報告從涉及的主題和內(nèi)容看，可謂主題全面、內(nèi)容廣泛，能夠?yàn)閺V大教師提高專業(yè)勝任力、有效落實(shí)核心素養(yǎng)教育提供有效幫助；從報告人及主持人所涉及的工作領(lǐng)域及地域看，也較為全面，有利于大家在多個層面、更大范圍交流思想、提高認(rèn)識、借鑒經(jīng)驗(yàn)、排解困惑，促進(jìn)核心素養(yǎng)教育實(shí)踐的發(fā)展和推廣。10位報告專家不但學(xué)術(shù)積淀深厚、研究深入、思想先進(jìn)、認(rèn)識高端、經(jīng)驗(yàn)豐富，而且盡心盡力、獨(dú)具匠心、無私奉獻(xiàn)，使得整個活動精彩紛呈，給人以充分的精神享受、思想啟迪和實(shí)踐引領(lǐng)。5位主持人也以自己的智慧和學(xué)識給予精彩的主持、精到的總結(jié)和點(diǎn)評，成為整個活動另一道亮麗的風(fēng)景線。參與活動的老師紛紛向我們反饋：整個活動讓他們受益匪淺、收獲頗豐，有些說達(dá)到了撥云見日、醍醐灌頂之效。可以說，這次活動實(shí)現(xiàn)了預(yù)期計劃、達(dá)到了預(yù)期效果，對推進(jìn)新時代化學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展發(fā)揮了一定作用；真正體現(xiàn)了《中化參》編輯部以更有意義、更有實(shí)效的方式慶?！吨谢瘏ⅰ穭?chuàng)刊50周年華誕的初衷，即立足出版、服務(wù)教育、感恩作者、服務(wù)讀者，積極促進(jìn)核心素養(yǎng)教育有效落實(shí)，努力推進(jìn)新時代中學(xué)化學(xué)教育高質(zhì)量發(fā)展，為落實(shí)黨的二十大提出的戰(zhàn)略目標(biāo)貢獻(xiàn)力量。

最后，劉琪編輯代表編輯部對活動做了總結(jié)，并代表編輯部向各位專家、主持人、參與學(xué)習(xí)的老師及為活動成功舉辦而辛勤付出的每個人表示崇高的敬意和誠摯的感謝！未來，《中化參》將會與大家風(fēng)雨同行，竭盡全力為教師發(fā)展提供幫助，并希望大家繼續(xù)一如既往地關(guān)心、支持《中化參》，共同為我國基礎(chǔ)化學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。