關(guān)于舉辦“第四屆中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究與教研論文寫作研修活動”的通知

       為什么有的人能夠?qū)懗鲆黄忠黄哔|(zhì)量的教研論文，而有的人盡管費(fèi)了很大氣力卻寫不出一篇教研論文來？這當(dāng)然有技術(shù)技巧方面的原因，但最主要的恐怕還在于有沒有認(rèn)識、有沒有思想。一般說來，能夠?qū)懗鲆黄忠黄哔|(zhì)量教研論文的人，大都是對教育、教學(xué)、學(xué)科及學(xué)科教育教學(xué)有深刻認(rèn)識的人，有自己思想認(rèn)識體系的人。思想認(rèn)識體系是一個人進(jìn)一步學(xué)習(xí)理解教育教學(xué)理論、認(rèn)識教育教學(xué)現(xiàn)象、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)問題、思考教育教學(xué)問題實質(zhì)、確定教研選題、設(shè)計教研計劃、開展教研活動、形成新的思想認(rèn)識、凝練新的教研成果、撰寫教研論文的有效工具。因此，有了思想認(rèn)識體系，進(jìn)行教研和教研寫作就能夠駕輕就熟、游刃有余。

       目前，正在推進(jìn)的核心素養(yǎng)教育也迫切要求廣大教師深刻領(lǐng)會核心素養(yǎng)教育教學(xué)的精神實質(zhì)和理念要義，努力增進(jìn)對教育、教學(xué)、學(xué)科及學(xué)科教育教學(xué)的理解，不斷豐富和發(fā)展自己的思想認(rèn)識體系，切實把握核心素養(yǎng)教育教學(xué)策略和方法并有效實施，從而促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。因此，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、思考、研究，積極開展教研及教研寫作活動，有效提升教研選題與教研論文寫作能力，也是實施核心素養(yǎng)教育、促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展的必然要求。

圍繞活動主題，將重點(diǎn)從以下幾個方面安排活動內(nèi)容：

1.從上位的角度研究教育教學(xué)問題，提高對教育教學(xué)本質(zhì)的認(rèn)識和理解，并以此為取向提升對化學(xué)教育教學(xué)本真的認(rèn)識和理解，開闊視野，提升教研選題與教研論文寫作層次。

2.加強(qiáng)對化學(xué)學(xué)科及中學(xué)化學(xué)課程內(nèi)容體系的研究，進(jìn)一步提高對化學(xué)學(xué)科及化學(xué)課程的認(rèn)識和理解，提升對化學(xué)學(xué)科及化學(xué)課程研究選題的確定、研究活動的開展及論文的寫作能力。

3.深化對化學(xué)新課標(biāo)的研究，進(jìn)一步提高對化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)教育教學(xué)的認(rèn)識和理解，并以此為契機(jī)提升對新時代化學(xué)教育教學(xué)的認(rèn)識和理解，豐富教研視角，提升化學(xué)教研選題及教研寫作能力。

4.加強(qiáng)對核心素養(yǎng)教育教學(xué)目標(biāo)和理念、教學(xué)邏輯和策略、教學(xué)和評價基本取向及特點(diǎn)的把握，進(jìn)一步提高對化學(xué)核心素養(yǎng)教育教學(xué)實踐的認(rèn)識和理解，從而提升教育教學(xué)思想凝練能力、教學(xué)策略方法實踐探索能力、教研選題與寫作能力。

5.加強(qiáng)對化學(xué)實驗功能的研究，突出用化學(xué)實驗研究真實的化學(xué)問題，增進(jìn)對化學(xué)實驗在化學(xué)學(xué)科發(fā)展過程中作用的認(rèn)識和理解，提高在中學(xué)化學(xué)教育層面發(fā)現(xiàn)有意義可研究的真實化學(xué)問題（即選題）的能力、用實驗和理論進(jìn)行相關(guān)研究的能力、撰寫相關(guān)研究論文的能力。

6.加強(qiáng)對高考及中考命題的研究，揭示高考及中考命題對核心素養(yǎng)教育教學(xué)的引導(dǎo)與促進(jìn)作用，進(jìn)一步提高對教育評價的認(rèn)識和理解，提升對教學(xué)、評價、考試相互關(guān)系的研究能力，提升相關(guān)教研選題與寫作能力。

具體將安排8場高端報告。

注：每場報告時間均為19:00-21:00，主講人、報告主題、時間因不可控因素有可能會微調(diào)，以最后實際授課為準(zhǔn)。