丨作者簡(jiǎn)介

陳鵬，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院院長(zhǎng)，西北教育政策與法律研究所所長(zhǎng)。

祁占勇，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授，高等教育學(xué)博士研究生導(dǎo)師，教育經(jīng)濟(jì)與管理、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)碩士研究生導(dǎo)師。

李延平，陜西師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師、比較教育學(xué)學(xué)科帶頭人。

       丨編輯推薦

 本書(shū)從多個(gè)角度闡釋了工匠精神從古到今的重要性和在不同領(lǐng)域內(nèi)的發(fā)揚(yáng)和遭遇的困境，運(yùn)用質(zhì)性研究的方法進(jìn)行分析。是一本純學(xué)術(shù)角度系統(tǒng)研究工匠精神的著作。

       丨內(nèi)容簡(jiǎn)介

 本研究從工匠精神的理論探源切入，探尋我國(guó)從古到今關(guān)于工匠精神的延續(xù)和發(fā)展，并采用質(zhì)性研究方法構(gòu)建以匠技、匠心、匠魂三大維度為框架的理論分析模型。結(jié)合制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的背景，探究各領(lǐng)域的工匠精神的培育，強(qiáng)化“匠技”能力，培育其“匠心”氣質(zhì)，重塑其“匠魂”意識(shí)，培養(yǎng)新時(shí)代的大國(guó)工匠和工匠精神。

導(dǎo)　論

    第一節(jié)　研究意義 / 002

    第二節(jié)　研究現(xiàn)狀 / 005

    第三節(jié)　研究目標(biāo)及問(wèn)題 / 038

    第四節(jié)　核心概念與理論基礎(chǔ) / 042

    第五節(jié)　研究方法 / 056

第一章　工匠精神的理論探源

    第一節(jié)　傳統(tǒng)文化中工匠精神的理論探源 / 060

    第二節(jié)　工匠精神的傳統(tǒng)學(xué)徒文化和現(xiàn)代學(xué)徒制探源 / 061

    第三節(jié)　工匠精神的馬克思主義理論和毛澤東思想探源 / 064

    第四節(jié)　政策文本視域下的工匠精神探析 / 073

    第五節(jié)　工匠精神的內(nèi)涵及本質(zhì)特征 / 076

第二章　扎根理論視域下工匠核心素養(yǎng)的理論模型與實(shí)踐邏輯

    第一節(jié)　工匠核心素養(yǎng)研究方法的選擇與研究過(guò)程 / 088

    第二節(jié)　扎根理論視域下工匠核心素養(yǎng)的研究結(jié)果與討論分析 / 106

    第三節(jié)　基于工匠核心素養(yǎng)的技術(shù)技能人才培養(yǎng)的實(shí)踐邏輯 / 119

第三章　工匠精神融入基礎(chǔ)教育的價(jià)值意蘊(yùn)與路徑選擇

    第一節(jié)　工匠精神融入基礎(chǔ)教育的理性闡述 / 133

    第二節(jié)　中小學(xué)語(yǔ)文教材中工匠精神的解讀 / 140

    第三節(jié)　中小學(xué)生對(duì)工匠及工匠精神的認(rèn)可度分析 / 152

    第四節(jié)　中小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)工匠精神融入基礎(chǔ)教育的態(tài)度分析 / 161

    第五節(jié)　工匠精神融入中小學(xué)語(yǔ)文課的現(xiàn)狀及原因 / 170

    第六節(jié)　工匠精神融入中小學(xué)語(yǔ)文課的路徑選擇 / 186

第四章　職業(yè)院校弘揚(yáng)工匠精神的現(xiàn)實(shí)意義和行動(dòng)策略

    第一節(jié)　職業(yè)院校弘揚(yáng)工匠精神的時(shí)代價(jià)值 / 197

    第二節(jié)　職業(yè)院校弘揚(yáng)學(xué)生工匠精神的理論支撐 / 204

    第三節(jié)　職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育現(xiàn)狀分析 / 215

    第四節(jié)　職業(yè)院校精品課程中學(xué)生工匠精神培育現(xiàn)狀分析 / 224

    第五節(jié)　職業(yè)院校學(xué)生工匠精神培育的路徑 / 237

第五章　產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍工匠精神的培養(yǎng)研究

    第一節(jié)　產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍工匠精神培養(yǎng)的問(wèn)題審思 / 260

    第二節(jié)　產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍工匠精神培養(yǎng)的支撐環(huán)境 / 267

    第三節(jié)　產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍工匠精神培養(yǎng)的生發(fā)環(huán)境 / 278

第六章　我國(guó)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下弘揚(yáng)工匠精神的策略研究

    第一節(jié)　我國(guó)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下弘揚(yáng)工匠精神的價(jià)值意蘊(yùn) / 296

    第二節(jié)　我國(guó)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下弘揚(yáng)工匠精神的現(xiàn)實(shí)困境 / 303

    第三節(jié)　我國(guó)制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下弘揚(yáng)工匠精神的實(shí)施策略 / 312

第七章　工匠精神的文化認(rèn)同和實(shí)踐路徑

    第一節(jié)　工匠的文化認(rèn)同及其價(jià)值意蘊(yùn) / 322

    第二節(jié)　工匠的文化認(rèn)同現(xiàn)狀分析 / 337

    第三節(jié)　工匠的文化認(rèn)同問(wèn)題及原因分析 / 356

    第四節(jié)　工匠的文化認(rèn)同實(shí)現(xiàn)路徑 / 367

第八章　工匠精神弘揚(yáng)的傳播機(jī)制與體制創(chuàng)新

    第一節(jié)　工匠精神傳播機(jī)制構(gòu)建的價(jià)值與意義 / 380

    第二節(jié)　工匠精神傳播機(jī)制構(gòu)建面臨的現(xiàn)實(shí)困境 / 382

    第三節(jié)　工匠精神傳播體制機(jī)制的創(chuàng)新 / 386

參考文獻(xiàn) / 402