丨作者簡介

胡衛(wèi)平，陜西師范大學二級教授，博士生導師。國家義務教育科學課程標準修訂專家組組長，中國青少年科技教育工作者協(xié)會副理事長，中國教育學會科學教育分會會長等。

李霞，小學科學特級教師，正高級教師，博士，杭州市基礎教育研究室附屬學校副校長。義務教育科學課程標準修訂專家組成員，教育部教育質量監(jiān)測小學科學課題組成員。長期從事小學科學教學與評價工作。

      丨編輯推薦

本書是科學教師深度備課的必備助手，為落實課標最新理念精研核心概念，為提高課堂教學質量精選優(yōu)秀教學設計案例、優(yōu)秀課堂實錄及評析，注重教學方法與技能的應用、教學重難點的分析等，反映了思維型探究與實踐的基本思想和核心概念的進階路線，體現了基于核心素養(yǎng)確定教學目標、圍繞核心概念組織教學內容、以學生為主體進行教學設計、以探究實踐為主要方式開展教學活動，可以對教師在教學中落實課程標準要求，提供較好的示范與引領作用。

       丨內容簡介

本書是為提升小學科學課堂教學質量而編寫的教師用書。圖書依據《義務教育科學課程標準（2022年版）》的新理念、新要求，基于思維型教學理論，從大概念、大單元、跨學科等視角，圍繞核心概念編寫案例。