內(nèi)容簡介：

       課堂教學(xué)，不僅是一門科學(xué)，而且是一門藝術(shù)。本書集錄“瘋子教授”趙精兵老師多年教學(xué)實踐經(jīng)驗，既有對教學(xué)理論的深入探討，又有對教學(xué)方法的大膽創(chuàng)新，書中分章分類闡述：什么是教學(xué)藝術(shù)？怎樣走進(jìn)教學(xué)藝術(shù)？怎樣講出一堂好課？如何在課堂中運用教學(xué)藝術(shù)，提升教學(xué)效果？

作者簡介：

       趙精兵，西安文理學(xué)院馬克思主義學(xué)院教授，教育部“國培計劃”示范性項目授課專家，“西安最美教師”（2018年）。 被稱為“講堂上的‘表演藝術(shù)家’”“瘋子教授”。主講《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)》《潛能激活與創(chuàng)造力開發(fā)》等，其“恢弘大氣、激情澎湃、睿智機敏、收放自如、內(nèi)秀外揚、幽默風(fēng)趣”的教學(xué)風(fēng)格，贏得學(xué)員廣泛喜愛與贊譽。

編輯推薦：

       本書內(nèi)容翔實，可操作性強，對廣大教師和教科研機構(gòu)的實踐研究，具有一定的指導(dǎo)和借鑒價值，可為廣大教學(xué)一線教師的案頭必備，或作為高等師范院校學(xué)生的教學(xué)入門必讀。教育工作者通過學(xué)習(xí)、吸收這些教學(xué)理論和教育主張，能大幅提升課堂面授的吸引力、說服力和感染力。

第一章  走進(jìn)教學(xué)藝術(shù)

第一節(jié)  教學(xué)藝術(shù)概況

為什么要講教學(xué)藝術(shù)  002

藝術(shù)與教學(xué)藝術(shù)  009

第二節(jié)  教學(xué)藝術(shù)的特征

創(chuàng)造性  014

情感性  023

審美性  027

第三節(jié)  教學(xué)藝術(shù)辯證

內(nèi)容與形式  032

情感和理智  036

共性和個性  040

第二章  講出一堂好課的八大要素

第一節(jié)  鳳頭和豹尾

教學(xué)藝術(shù)中的鳳頭  046

教學(xué)藝術(shù)中的豹尾  055

第二節(jié)  豬肚

課堂高潮藝術(shù)  065

課堂烘托藝術(shù)  073

課堂反主藝術(shù)  079

課堂應(yīng)急藝術(shù)  084

第三節(jié)  表揚與批評藝術(shù)

教學(xué)中的表揚藝術(shù)  090

教學(xué)中的批評藝術(shù)  099

第三章  幽默教學(xué)藝術(shù)

第一節(jié)  什么是幽默教學(xué)

為什么要講幽默教學(xué)  106

幽默教學(xué)的概念、特點和結(jié)構(gòu)  112

第二節(jié)  幽默的技巧

如何提高教師的幽默感  120

幽默教學(xué)藝術(shù)的技巧  125

第三節(jié)  幽默在課堂中的應(yīng)用

運用幽默調(diào)控課堂氣氛  130

運用幽默構(gòu)建“樂學(xué)”課堂  139

幽默在課堂的優(yōu)化應(yīng)用和注意事項  146

第四章  表演教學(xué)藝術(shù)

第一節(jié)  表演教學(xué)藝術(shù)概論

表演性教學(xué)藝術(shù)  152

表演性教學(xué)藝術(shù)的功能  158

表演性教學(xué)藝術(shù)的意義  163

第二節(jié)  語言的表演藝術(shù)

語言表演藝術(shù)及教師語言藝術(shù)素養(yǎng)的提高  169

課堂語言藝術(shù)的技巧  175

體態(tài)語言的藝術(shù)  181

第三節(jié)  表演性教學(xué)藝術(shù)的方法

教師的“表演性格”  188

教學(xué)表演藝術(shù)的方法  194

教學(xué)藝術(shù)境界的修成  201